Artykuł „Metody partycypacyjne w ewaluacji cz. 2 – partycypacyjne badanie narracyjne” już dostępny!
Jak wykorzystać historie uczestników i uczestniczek projektów, by lepiej zrozumieć efekty działań i wspólnie interpretować zachodzące zmiany?
W artykule przeczytasz m.in. o tym:
na czym polega partycypacyjne badanie narracyjne (Participatory Narrative Inquiry – PNI) i jakie są jego etapy,
dlaczego wspólna analiza opowieści pozwala lepiej zrozumieć doświadczenia osób uczestniczących w projektach,
w jakich sytuacjach i projektach metoda ta sprawdza się najlepiej,
jakie są jej zalety, ograniczenia oraz wyzwania związane z jej zastosowaniem,
oraz poznasz inspirujące przykłady wykorzystania tej metody w monitorowaniu praw osób z niepełnosprawnościami w Ugandzie oraz ewaluacji projektu rozwoju rolnictwa w Nigrze.
To podejście pokazuje, iż ewaluacja może być nie tylko źródłem danych, ale także przestrzenią do wspólnego rozumienia zmian, wzmacniania głosu uczestników i uczestniczek oraz budowania wiedzy opartej na ich doświadczeniach.
Artykuł powstał w ramach kampanii Polskie Towarzystwo Ewaluacyjne „Od-ucz się tego, co już nie działa”, wspieranej przez Narodowy Instytut Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego
Źródło: Mapuj Pomoc – Fundacja CultureLab
